1.Les rues elles-mêmes ne sont habituellement ni planes, ni pavées; elles sont sales, pleines de détritus végétaux et animaux, sans égouts ni caniveaux, mais en revanche, parsemées de flaques stagnantes et puantes. De plus, l'aération est rendue difficile par la mauvaise et confuse construction de tout le quartier, et comme beaucoup de personnes vivent ici dans un petit espace, il est aisé d'imaginer quel air on respire dans ces quartiers ouvriers. 2.elle habitait […] dans une petite chambre, où il n'y avait ni lit, ni draps ni quelque meuble que ce fût. Elle gisait morte à côté de son fils sur un tas de plumes, éparpillées sur son corps presque nu, car il n'y avait ni couverture, ni draps. Les plumes collaient tellement à tout son corps, que le médecin ne put examiner le cadavre, avant qu'il eût été nettoyé; il le trouva alors totalement décharné* et rongé de vermine*.A un endroit le sol de la pièce était creusé et ce trou servait de cabinet à la famille. »
habituellement ni planes, ni pavées; elles sont sales, pleines de détritus végétaux et animaux, sans égouts ni caniveaux,
mais en revanche, parsemées de flaques stagnantes et puantes. De plus, l'aération est rendue difficile par la mauvaise et
confuse construction de tout le quartier, et comme beaucoup de personnes vivent ici dans un petit espace, il est aisé
d'imaginer quel air on respire dans ces quartiers ouvriers.
2.elle habitait […] dans une
petite chambre, où il n'y avait ni lit, ni draps ni quelque meuble que ce fût. Elle gisait morte à côté de son fils sur un tas de
plumes, éparpillées sur son corps presque nu, car il n'y avait ni couverture, ni draps. Les plumes collaient tellement à tout
son corps, que le médecin ne put examiner le cadavre, avant qu'il eût été nettoyé; il le trouva alors totalement décharné*
et rongé de vermine*.A un endroit le sol de la pièce était creusé et ce trou servait de cabinet à la famille. »
15-
a- Il y a 171/300 garçons. Donc 171÷300 = 0,57 = 57 %
57 % des élèves sont des garçons.
b- 100 - 57 % = 43%
OU 300 -171 = 129 129 ÷ 300 = 0,43 = 43 %
16-
a- 40 % de 350 c'est 40% × 350 = 0,40×350 = 140
140 élèves sont demi pensionnaires dans le premier college.
b- 124/620 = 124÷620 = 0,2 = 20% 20% des élèves sont demi pensionnaires dans le second college.
c- 350 + 620 = 970 élèves
140 + 124 = 264 élèves dp
264/970 = 264÷970 ~= 0, 27 = 27%
27% sont demi pensionnaires dans les deux collèges réunis. On remarque que le pourcentage total n'est pas la somme des deux autres pourcentages
22. Un = (-2).3^n
23.Un = 4.(1/2)^(n-1)
bonne soirée
Explications étape par étape
BONJOUR,
Aidez-moi svp à faire ces 2 exercices de grammaire en espagnol.
2. Completa con el posesivo que convenga.
- He perdido MI móvil. ¿Me puedes prestar el TUYO ?
- ¿ no es culpa TUYA ?
- Lo siento mucho, pero no es culpa MÍA.
-Además el MÍO está roto.
-¿ Por qué no le dices a TU hermana que te deje el SUYO ?
- No puedo DECÍRSELO ( = le lui dire)
-MI hermana está en Madrid con NUESTROS padres.
-VUESTROS padres siempre están de viaje.
-Los MÍOS nunca.
-MI hermano tiene varios móviles, seguro que te
salen de casa.
Bueno, dejará uno de los SUYOS.
Adjetivo indeterminado :
mucho, poco, alguno, ninguno, nadie o bastante, en la forma que convenga.
-¿Vienes a comer mañana a mi casa ? Estaré con ALGUNOS
amigos míos.
-¡ Pero si no conozco a NINGUNO !
-A Javier sí, que lo conoces de la universidad, aunque atendía a
clases.
-De verdad, lo vi ALGUNA vez. Se pasaba tiempo en la cafetería.
-¿Quieres que cocine ALGUNA cosa para mañana entonces?
-No, con lo que llevarán los demás, tendremos BASTANTE, gracias.
Bonjour,
La réponse en fichier joint.
Joyeux Noël
Explications étape par étape
bonjour
numéro 15
a) 171/360 = 0.475 = 47.5 %
b) % de filles = 189/360 = 0.525 = 52.5 %
ou 100 /100 - 47.5/100 = 52.5 %
numéro 16
a) premier collège = 350 x 0.4 = 140 1/2 pensionnaires
b = 124/620 = 0.2 soit 20 %
c) nombre total d'élèves = 350 + 620 = 970
nombre de 1/2 pensionnaires = 140 + 124 = 264
264/970 = 0.27216 donc environ 27.2 %
EX2
A quelle hauteur doit -il placer le repère sur le mur pour pouvoir régler correctement ses phares
le mur et le devant sont supposés // ⇒ on applique le théorème de Thalès
soit le triangle ABC rectangle en A et MH : hauteur du repère sur le mur
AB = 60 cm
AC = 30 cm
AH = 1.5 cm
on écrit : CH/CA = MH/AB ⇒MH = CH x AB/CA = 28.5 x 0.60/30 = 0.57 m
⇒ il doit placer le repère sur le mur à une hauteur de 57 cm à partir de point H
EX3
Vous chercher le pgcd (584 , 360)
360 = 2³ x 3² x 5
584 = 2³ x 73
donc le pgcd (584 , 360) = 2³ = 8
Explications étape par étape
Exercice 20 :
Sachant que 2 kg de pêches coûtent 6,40 euros
= 2 x 3,20
5 kg de pêches coûtent 16 euros
= 5 x 3,20
Exercice 21 : de 3 pour aller à 150 tu multiplies par 50
DONC comme tu as 7 tu multiplies par 50 comme en haut ce qui donne 350
Explications étape par étape
numero26 1)-40+3=-37 20+3=23 2)-1*-4=4+3=7 0,5*-4=-2+3=1
réponse : je te conseil de demander de l'aide a ta prof en espagnol
Explications :
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