Je suis un peu gênée pour te répondre un nombre non décimal qui ne serait pas un nombre entier.A voir avec ton cours ..
Pour les équations :
Le principe est de regrouper les termes utilisant l'inconnue ( x) d'un côté de l'égalité et les valeurs de l'autre. Il faut être vigilant pour les changements de signes. ( j'utilise l'expression "passer la frontière")
Il faut respecter la mise en forme : un calcul = une ligne; on va à la ligne à chaque nouveau calcul
a
2x - 3 = 4+x
2x-x-3 = 4
x=4+3
x = 7
x est un nombre entier
b
y+4 = -4-3y
y+3y + 4 = -4
4y + 4 = -4
4y=-4 + (-4)
4 y = -8
si tu es en 5eme tu passes par la phase
4/4y = -8/4 pour pouvoir obtenir y tout seul
sinon
y = -2 nombre relatif ou ???
a méthode plus rapide pour les 3èmes
7x-6 = 4-3x
7x+3x = 6+ 4
10 x = 10
x = 1 nombre entier
b
12-a = 18-3a
12- 18 = -a -3a
-6 = - 4a
-6/4 = -a
¨pour toute fraction , il faut chercher à la réduire (ou la simplifier)
-6/4 = -3/2
-3/2 = -a
Attention : il faut donner la valeur de a donc changement de signe
La réponse des questions a et b se trouve sur la photo.
Pour la question 3 (géométrie classique) : L’aire du triangle = [[1 - (-1/2)]×1]/2 = [3/2]/2 = 3/4 Remarque : Pour les questions b et c tu doit multiplier les résultats (3/4) par 2 (échelle graphique).
Bonjour,
a) f(0) = -2(0) + 5 = 5
f(3) = -2(3) + 5 = -1
b) les points de coordonnées (0 ; 5) et (3 ; -1)
c) voir pièce jointe
Bonjour ,
Je suis un peu gênée pour te répondre un nombre non décimal qui ne serait pas un nombre entier.A voir avec ton cours ..
Pour les équations :
Le principe est de regrouper les termes utilisant l'inconnue ( x) d'un côté de l'égalité et les valeurs de l'autre. Il faut être vigilant pour les changements de signes. ( j'utilise l'expression "passer la frontière")
Il faut respecter la mise en forme : un calcul = une ligne; on va à la ligne à chaque nouveau calcul
a
2x - 3 = 4+x
2x-x-3 = 4
x=4+3
x = 7
x est un nombre entier
b
y+4 = -4-3y
y+3y + 4 = -4
4y + 4 = -4
4y=-4 + (-4)
4 y = -8
si tu es en 5eme tu passes par la phase
4/4y = -8/4 pour pouvoir obtenir y tout seul
sinon
y = -2 nombre relatif ou ???
a méthode plus rapide pour les 3èmes
7x-6 = 4-3x
7x+3x = 6+ 4
10 x = 10
x = 1 nombre entier
b
12-a = 18-3a
12- 18 = -a -3a
-6 = - 4a
-6/4 = -a
¨pour toute fraction , il faut chercher à la réduire (ou la simplifier)
-6/4 = -3/2
-3/2 = -a
Attention : il faut donner la valeur de a donc changement de signe
a = 3/2
A BIENTOT
Explications étape par étape
Bonjour
Une augmentation de 100% revient à multiplier les prix par (1+1 =) 2
Une augmentation de 50% revient à multiplier les prix par (1+0,5=) 1,5
Une diminution de 50% revient à multiplier les prix par (1-0,5=) 0,5 ou 0,5 =1/2 diviser les prix par 2
Une diminution de 25% revient à multiplier les prix par (1-0,25=) 0,75
augmentation 100% / 200/ 68/ 124
Augmentation 50% / 150 / 51 / 93
diminution 50% / 50 / 17 / 31
diminution 25% / 75 / 25,5/46,5
bonjour
Explications étape par étape
1)
si les triangles sont semblables , les côtés correspondants sont prportionnels
2)
triangle IML triangle MKL
IM= 12 MK= 10 MK/IM=10/12=5/6
ML= 30 KL= 25 KL/ML=25/30=5/6
IL=36 ML= 30 ML/IL=30/36=5/6
les longueurs des côtés sont proportionnellles
5/6
les triangles IML et MKL sont semblables
3)
angle IML correspond à l'angle MKL
angle MLI correspond à l'angle KLM
angle MIL correspond à l'angle KML
bonjour
IL/ML = 36/40 = 1.2
ML/KL = 30/25 = 1.2
IM/MK = 12/10 = 1.2
les longueurs des côtés des triangles IML et MKL sont deux à deux proportionnelles donc ces triangles sont semblables.
angle MIL = angle KLM
angle ILM = angle MKL
angle MLI = angle KLM
f(x) = -3x+2
image de -4 par f = -3*-4+2 = 12+2 = 14
antécedent de 5 par f = -3x+2=5
-3x = 5-2
-x = 3
x = -3
Explications étape par étape
f(x) = 0,8x
a) image de 3par f : -0,8*3 = -2,4
→image de 3 par f = -2,4
b)0,8x=-4
x = -5
antécedent de -4 par f = -5
Explications étape par étape
La réponse des questions a et b se trouve sur la photo.
Pour la question 3 (géométrie classique) :
L’aire du triangle = [[1 - (-1/2)]×1]/2 = [3/2]/2 = 3/4
Remarque :
Pour les questions b et c tu doit multiplier les résultats (3/4) par 2 (échelle graphique).
:)
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